Llega la hora del descanso, última propuesta de segundo

 

¡HOLA SEGUNDITO!

ES ASOMBROSO VER TODO LO RECORRIDO EN ESTE AÑO TAN ATÍPICO.

PASITO A PASITO FUIMOS APRENDIENDO Y ACOMODANDONOS EN ESTA “ESCUELA VIRTUAL” DONDE APRENDIMOS UN MONTONAZO Y FUIMOS SUPERANDO DISTINTOS DESAFÍOS.

¡DISFRUTEMOS DE ESTA ÚLTIMA PROPUESTA!

¡HEMOS COMENZADO EL CAMINO A LA NAVIDAD Y FINALIZANDO EL AÑO 2020!

 

JUEVES 10 DE DICIEMBRE

MI NOMBRE ES…………………………………………………………

 

PRÁCTICA DEL LENGUAJE

1* LEEMOS ATENTAMENTE ESTE CUENTO.

2* ANOTAMOS Y BUSCAMOS EN EL DICCIONARIO LAS PALABRAS QUE NO CONOCEMOS.

3* DESCRIBÍ A LA SEÑORA ANGÉLICA Y AL ÁNGEL.

4* RESPONDER:

*¿CUÁL ES EL MENSAJE QUE TRAE JUANCITO?

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*¿QUÉ OBJETOS ENCONTRARON LOS CHICOS EN LA ESCUELA?

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*¿QUÉ SUCEDIÓ CUANDO EXPLOTÓ EL GLOBO ROJO?

 

IMAGINATE QUE ESTÁS EN EL LUGAR DE ESOS NIÑOS DE LA ESCUELA. PENSÁ TRES DESEOS QUE QUISIERAS PEDIRLE AL ÁNGEL.

1er deseo…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2do deseo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

3er deseo……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

CUÁLES SON LAS COSTUMBRES Y LAS TRADICIONES QUE TU FAMILIA PONE EN PRÁCTICA EN NOCHEBUENA Y EN NAVIDAD.

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LLEGAN LAS FIESTAS DE FIN DE AÑO. PENSÁ EN LOS SUEÑOS QUE TENÉS PARA EL AÑO PRÓXIMO. ¿CUÁLES SERÍAN?

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NOS DESPEDIMOS DEL AÑO 2020

   * PARA ARMAR TU TARJETA Y REGALAR.

1*RECORTÁ.

2*PEGÁ EN UNA CARTULINA DEJANDO ESPACIO ARRIBA PARA ESCRIBIR EN GRANDE “2021”

3*DECORÁ CON COLORES Y BRILLOS.

4*COMPLETALA CON LOS DATOS EN LAS LÍNEAS PUNTEADAS.

La receta infalible para un maravilloso 2021

                                

MATEMÁTICAS DE TODO UN  POCO

 

LOS NÚMEROS HASTA EL 1.000

SEGUÍ LAS SIGUIENTES CONSIGNAS PARA UBICAR LOS NÚMEROS EN EL CUADRO:

A)  ESCRIBÍ LOS NÚMEROS QUE VAN EN LOS CASILLEROS GRISES.

B)     UBICÁ LOS SIGUIENTES NÚMEROS: CUATROCIENTOS CUARENTA, QUINIENTOS SESENTA, OCHOCIENTOS SETENTA.

C)      COMPLETÁ LOS CASILLEROS DE LOS NÚMEROS QUE EMPIEZAN CON 7 ¿CÓMO SE LLAMARÁ ESA FAMILIA DE NÚMEROS?

D)     COMPLETÁ LA FAMILIA DEL SEISCIENTOS Y EL NOVECIENTOS.

E)      ORDENÁ ESTOS NÚMEROS DE MENOR A MAYOR: 455, 566, 565, 465, 555, 450 y 506.

EL CUADRO DE NÚMEROS Y LAS OPERACIONES

SEGUIMOS SUMANDO Y RESTANDO USANDO EL CUADRO DE NÚMEROS.

RESOLVÉ LOS SIGUIENTES PROBLEMAS:

1)    NINA MAI, TENÍA 45 FIGURITAS Y SU PRIMA LE REGALÓ 33 MÁS ¿CUÁNTAS FIGURITAS TIENE EN TOTAL?

2)    MORENA, TIENE 28 FIGURITAS REPERTIDAS Y, LE REGALA 12 A WARA ¿CUÁNTAS FIGURITAS LE QUEDAN A MORENA?

3)    ETHAN, TIENE 34 FIGURITAS Y, SU AMIGO IVÁN LE REGALA 15 FIGURITAS MÁS ¿CUÁNTAS FIGURITAS TIENE ETHAN?

4)    CELINE, TIENE UNA COLECCIÓN DE 98 FIGURITAS, DE LAS CUALES LE REGALA 56 A JUNIO

¿CUÁNTAS FIGURITAS LE QUEDARON A CELINE?

 

¡Y LLEGAMOS AL FINAL DE NUESTRA PROPUESTA!

LOS Y LAS FELICITO POR TODO LO QUE HAN HECHO DURANTE ESTE AÑO: SOBRE TODO… POR CUIDARSE, ESTUDIAR DESDE CASA Y PERMITIRME “ENTRAR” EN CADA HOGAR.

¡USTEDES SON LOS HEROES Y HEROÍNAS DE ESTE AÑO!

 ¡¡LOS Y LAS QUEREMOS MUUUUUUUUCHOOOOO!!  

SEÑOS NADIA Y TERE💗💗

LLEGÓ DICIEMBRE, PRIMERA PROPUESTA DE SEGUNDO

 HOLIS SEGUNDO

MARTES 1 DE DICIEMBRE

MI NOMBRE ES……………………………………………………………..

DICIEMBRE

COMPLETAR EL CALENDARIO, COLOREAR Y ESCRIBIR LAS FECHAS IMPORTANTES DEL MES

LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES	SÁBADO	DOMINGO
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8 DE DICIEMBRE………………………………………………………………

24 DE DICIEMBRE……………………………………………………………..

31 DE DICIEMBRE……………………………………………………………..

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

LEER EL CUENTO 

EL INVENTOR DE PENSAMIENTOS

Cuentan los habitantes del lugar, que hace muchos años vivía allí un inventor de pensamientos. Este inventor de pensamientos, tenía un trabajo muy importante porque inventaba pensamientos positivos para las personas. Si las personas tenían pensamientos positivos, se sentían bien y estaban contentas. Y cuando se sentían bien y estaban contentas se portaban muy bien y hacían buenas acciones.

El pequeño Teo, había escuchado muchas veces esas historias en boca de los mayores. Teo prestaba mucha atención a las mismas, porque el necesitaba al inventor de pensamientos. Teo siempre pensaba cosas malas acerca de todo lo que le ocurría. Cuando sacaba malas notas, pensaba que era imposible mejorar las calificaciones, que era culpa suya porque era un inútil. Si le reñían en casa, pensaba que todos eran malos y que no le querían lo suficiente. Si alguna vez escuchaba un ruido por la noche, pensaba que algo terrible iba a suceder. Cuando perdía algún partido, creía que los demás no jugaban bien y que por lo tanto era culpa de ellos que no se esforzaban. Y de este modo siempre pensaba cosas negativas sobre todo lo que le ocurría.

Estas formas de pensar le hacían sentirse mal. Cuando pensaba que era un inútil se sentía triste y frustrado, y no estudiaba porque no le iba a servir de nada. Cuando le reían se sentía muy enfadado y se portaba muy mal para molestar a su familia. Si escuchaba ruidos sentía mucho miedo y no podía dormir. Cuando creía que era culpa de los demás perder los partidos, se enfadaba con ellos y les gritaba mucho.

Así que una mañana cualquiera decidido salir en busca del inventor de pensamientos y después de mucho buscar le encontró.

-Buenos días inventor de pensamientos. Le dijo Teo.

-Buenos días- respondió el inventor. ¿Te puedo ayudar en algo?

-Si señor-respondió el niño.- he oído que usted es un inventor de pensamientos y me gustaría que inventase pensamientos buenos para mí.

Teo le contó toda su historia. Le explico lo que pensaba en determinadas ocasiones, le comento como se sentía y lo que hacía y por eso era muy urgente que el inventor de pensamientos, inventara pensamientos positivos para él.

El inventor de pensamientos, le explico lo siguiente:

-La gente no explica bien mi trabajo, yo no puedo inventar pensamientos para ti. Yo solo puedo inventar mis propios pensamientos. Mi trabajo consiste en enseñar a los demás a inventarse sus pensamientos. Solo tú puedes inventar tus pensamientos, yo sólo puedo ayudarte a hacerlo.

Teo, que era un niño muy listo, enseguida comprendió lo que el “inventor de pensamientos” le había explicado. Y con ayuda de éste poco a poco fue cambiando sus pensamientos. Aprendió a pensar que cuando sacaba malas notas no era porque era inútil, sino porque no se había esforzado. Dejo de pensar que cuando le reñían era porque no le querían y pensó que tal vez les hubiera molestado y se merecía la riña. Cambio lo que pensaba sobre los ruidos que escuchaba y ya no sentía miedo. Si perdía algún partido, dejo de pensar que los demás jugaban mal y empezó a pensar que tenían que animarse y aprender todos juntos a colaborar.

De esta forma, gracias a sus nuevos inventos de pensamientos, empezó a sentirse bien y sin darse cuenta comenzó a portarse muy  bien.

FÍN

RESPONDER LAS PREGUNTAS DEL CUENTO EL INVENTOR DE PENSAMIENTOS EN FOMA DE ORACIÓN.

1.   ¿Cuál era el trabajo del inventor de pensamientos?

2.   ¿Qué tipo de pensamientos tenía Teo?

3.   ¿Cómo le hacían sentir esos pensamientos?

4.   ¿Cómo se comportaba cuando se sentía así?

5.   ¿Por qué el inventor de pensamientos no podía inventar nuevos pensamientos para Teo?

6.   ¿Quién podía inventar los nuevos pensamientos?

7.   ¿Qué pasó cuando inventó los nuevos pensamientos?

8.   Piensa en alguna ocasión en la que hayas tenido un pensamiento negativo

1.   ¿Cómo te sentías?

2.   ¿Cómo te comportaste?

3.   ¿Cómo crees que te hubieras sentido y comportado con otro pensamiento?

TRABAJAMOS  EN EL LIBRO DE MATE

REALIZAR LAS PÁGINAS 105, 106 Y 107.